ICAP
กรอบแนวคิดหนึ่งเบื้องหลังชั้น CHECK ของ APF — บันไดของระดับการมีส่วนร่วมที่บอกว่าผู้เรียนลงมือกับเนื้อหาลึกแค่ไหน หน้านี้อธิบายแบบทั่วไป ใช้ได้กับทุกวิชา ชื่อกรอบแนวคิดคงเป็นภาษาอังกฤษ ส่วนคำอธิบายเป็นภาษาไทย
ICAP
Chi & Wylie 2014
กรอบแนวคิดหนึ่งของชั้น CHECK — บันไดของ “ระดับการมีส่วนร่วม” ที่บอกว่าผู้เรียนลงมือกับเนื้อหาลึกแค่ไหน หลักฐานเชิงประจักษ์ชี้ว่ายิ่งอยู่ในโหมดที่ลึกกว่า ยิ่งเกิดการเรียนรู้มากกว่า
- Passiveรับอย่างเดียว — เช่น ดูหรือฟังโดยไม่ได้ลงมือทำอะไร
- Activeลงมือทำ — เช่น เลือก ชี้ หรือทำซ้ำ มีการกระทำทางกายกับเนื้อหา
- Constructiveสร้างสิ่งใหม่ — ผลิตสิ่งที่เกินไปกว่าที่ให้มา เช่น อธิบาย เชื่อมโยง หรือคิดต่อยอด
- Interactiveโต้ตอบกับผู้อื่น — สร้างร่วมกัน ต่อยอดความคิดของกันและกันไปมา